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Parte de monografia/livro
Alfabetização ou alfabetização digital? (2017)
Colello, Silvia Mattos Gasparian
Source: Filosofia e educação: da pós graduação à educação básica: um tributo. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, TECNOLOGIA
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ABNT
COLELLO, Silvia Mattos Gasparian. Alfabetização ou alfabetização digital? Filosofia e educação: da pós graduação à educação básica: um tributo. Tradução . Zaragoza: Libros Pórtico, 2017. . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Colello, S. M. G. (2017). Alfabetização ou alfabetização digital? In Filosofia e educação: da pós graduação à educação básica: um tributo. Zaragoza: Libros Pórtico.
NLM
Colello SMG. Alfabetização ou alfabetização digital? In: Filosofia e educação: da pós graduação à educação básica: um tributo. Zaragoza: Libros Pórtico; 2017. [citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Colello SMG. Alfabetização ou alfabetização digital? In: Filosofia e educação: da pós graduação à educação básica: um tributo. Zaragoza: Libros Pórtico; 2017. [citado 2024 abr. 30 ]
Monografia/livro-ed/org
Filosofia e educação da pós graduação à educação básica, um tributo (2017)
Lauand, Luiz Jean (Organizador); Hirose, Chie (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
Filosofia e educação da pós graduação à educação básica, um tributo. . Zaragoza: Libros Pórtico. . Acesso em: 30 abr. 2024. , 2017
APA
Filosofia e educação da pós graduação à educação básica, um tributo. (2017). Filosofia e educação da pós graduação à educação básica, um tributo. Zaragoza: Libros Pórtico.
NLM
Filosofia e educação da pós graduação à educação básica, um tributo. 2017 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Filosofia e educação da pós graduação à educação básica, um tributo. 2017 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil (2016)
Silva, Katiene Nogueira da
Source: Revista Iberoamericana de Educación. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Katiene Nogueira da. Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil. Revista Iberoamericana de Educación, v. 70, n. 2, p. 117-128, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35362/rie70263. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Silva, K. N. da. (2016). Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil. Revista Iberoamericana de Educación, 70( 2), 117-128. doi:10.35362/rie70263
NLM
Silva KN da. Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil [Internet]. Revista Iberoamericana de Educación. 2016 ; 70( 2): 117-128.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.35362/rie70263
Vancouver
Silva KN da. Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil [Internet]. Revista Iberoamericana de Educación. 2016 ; 70( 2): 117-128.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.35362/rie70263
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Ramon Llull: vida i obres (2015)
Lauand, Luiz Jean (consult)
Source: Villalba i Varneda, Pere, 1938-. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA MEDIEVAL, FILOSOFIA (HISTÓRIA)
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ABNT
Ramon Llull: vida i obres. Villalba i Varneda, Pere, 1938-. Barcelona: Institut d´Estudis Catalans. . Acesso em: 30 abr. 2024. , 2015
APA
Ramon Llull: vida i obres. (2015). Ramon Llull: vida i obres. Villalba i Varneda, Pere, 1938-. Barcelona: Institut d´Estudis Catalans.
NLM
Ramon Llull: vida i obres. Villalba i Varneda, Pere, 1938-. 2015 ; 2015. 1[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Ramon Llull: vida i obres. Villalba i Varneda, Pere, 1938-. 2015 ; 2015. 1[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Gobernanza del agua en la ciudad de São Paulo: actores sociales, degradación socioambiental Y acciones públicas innovadoras (2015)
Jacobi, Pedro Roberto ; Silva-Sánchez, Solange Santos ; Fracalanza, Ana Paula
Source: America Latina Hoy. Unidades: FE, EACH
Subjects: RECURSOS HÍDRICOS (GERENCIAMENTO), POLÍTICA AMBIENTAL, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO
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ABNT
JACOBI, Pedro Roberto e SILVA-SÁNCHEZ, Solange Santos e FRACALANZA, Ana Paula. Gobernanza del agua en la ciudad de São Paulo: actores sociales, degradación socioambiental Y acciones públicas innovadoras. America Latina Hoy, v. 69, p. 35-51, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14201/alh2015693551. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Jacobi, P. R., Silva-Sánchez, S. S., & Fracalanza, A. P. (2015). Gobernanza del agua en la ciudad de São Paulo: actores sociales, degradación socioambiental Y acciones públicas innovadoras. America Latina Hoy, 69, 35-51. doi:10.14201/alh2015693551
NLM
Jacobi PR, Silva-Sánchez SS, Fracalanza AP. Gobernanza del agua en la ciudad de São Paulo: actores sociales, degradación socioambiental Y acciones públicas innovadoras [Internet]. America Latina Hoy. 2015 ; 69 35-51.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14201/alh2015693551
Vancouver
Jacobi PR, Silva-Sánchez SS, Fracalanza AP. Gobernanza del agua en la ciudad de São Paulo: actores sociales, degradación socioambiental Y acciones públicas innovadoras [Internet]. America Latina Hoy. 2015 ; 69 35-51.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14201/alh2015693551
Artigo de periodico
Youth purpose and life goals of students engaged in community and social activities (2014)
Araujo, Ulisses Ferreira de; Arantes, Valéria Amorim; Klein, Ana Maria; Grandino, Patrícia Junqueira
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidades: EACH, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MORAL, JOVENS, INTEGRAÇÃO SOCIAL
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ABNT
ARAUJO, Ulisses Ferreira de et al. Youth purpose and life goals of students engaged in community and social activities. Revista Internacional d'Humanitats, v. 17, n. ja/abr. 2014, p. 119-128, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih30/119-128UlVetal.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Araujo, U. F. de, Arantes, V. A., Klein, A. M., & Grandino, P. J. (2014). Youth purpose and life goals of students engaged in community and social activities. Revista Internacional d'Humanitats, 17( ja/abr. 2014), 119-128. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih30/119-128UlVetal.pdf
NLM
Araujo UF de, Arantes VA, Klein AM, Grandino PJ. Youth purpose and life goals of students engaged in community and social activities [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2014 ; 17( ja/abr. 2014): 119-128.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih30/119-128UlVetal.pdf
Vancouver
Araujo UF de, Arantes VA, Klein AM, Grandino PJ. Youth purpose and life goals of students engaged in community and social activities [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2014 ; 17( ja/abr. 2014): 119-128.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih30/119-128UlVetal.pdf
Artigo de periodico
Reflexões sobre as propostas curriculares de educação física do município de São Paulo e dos etados de Santa Catarina e Rio de Janeiro (2014)
Eto, Jorge; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Iberoamericana de Educación. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
ETO, Jorge e NEIRA, Marcos Garcia. Reflexões sobre as propostas curriculares de educação física do município de São Paulo e dos etados de Santa Catarina e Rio de Janeiro. Revista Iberoamericana de Educación, v. 64, n. esp., p. 1-11, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35362/rie641342. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Eto, J., & Neira, M. G. (2014). Reflexões sobre as propostas curriculares de educação física do município de São Paulo e dos etados de Santa Catarina e Rio de Janeiro. Revista Iberoamericana de Educación, 64( esp.), 1-11. doi:10.35362/rie641342
NLM
Eto J, Neira MG. Reflexões sobre as propostas curriculares de educação física do município de São Paulo e dos etados de Santa Catarina e Rio de Janeiro [Internet]. Revista Iberoamericana de Educación. 2014 ; 64( esp.): 1-11.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.35362/rie641342
Vancouver
Eto J, Neira MG. Reflexões sobre as propostas curriculares de educação física do município de São Paulo e dos etados de Santa Catarina e Rio de Janeiro [Internet]. Revista Iberoamericana de Educación. 2014 ; 64( esp.): 1-11.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.35362/rie641342
Artigo de periodico
O currículo cultural da educação física: análise da produção discursiva dos seus autores (2013)
Neira, Marcos Garcia
Source: Impetus. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, MULTICULTURALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. O currículo cultural da educação física: análise da produção discursiva dos seus autores. Impetus, v. 7, n. 2, p. 7-13, 2013Tradução . . Disponível em: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/344. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Neira, M. G. (2013). O currículo cultural da educação física: análise da produção discursiva dos seus autores. Impetus, 7( 2), 7-13. Recuperado de https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/344
NLM
Neira MG. O currículo cultural da educação física: análise da produção discursiva dos seus autores [Internet]. Impetus. 2013 ; 7( 2): 7-13.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/344
Vancouver
Neira MG. O currículo cultural da educação física: análise da produção discursiva dos seus autores [Internet]. Impetus. 2013 ; 7( 2): 7-13.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/344
Trabalho de evento
Competências docentes e a formação de professores de ciências (2013)
Briccia, Viviane; Caralho, Anna Maria Pessoa de
Source: XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
BRICCIA, Viviane e CARALHO, Anna Maria Pessoa de. Competências docentes e a formação de professores de ciências. 2013, Anais.. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Briccia, V., & Caralho, A. M. P. de. (2013). Competências docentes e a formação de professores de ciências. In XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Briccia V, Caralho AMP de. Competências docentes e a formação de professores de ciências. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Briccia V, Caralho AMP de. Competências docentes e a formação de professores de ciências. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate (2013)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EPISTEMOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. 2013, Anais.. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2013). Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. In XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais (2013)
Penha, Sidnei Percia da; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENHA, Sidnei Percia da e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. 2013, Anais.. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Penha, S. P. da, & Carvalho, A. M. P. de. (2013). A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. In XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penha SP da, Carvalho AMP de. A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Penha SP da, Carvalho AMP de. A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e sociais. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Trabalho de evento
A construção de argumentos e representações gráficas: ensinando ciências para crianças pequenas no Brasil (2013)
Moraes, Tatiana Schneider Vieira de; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), EDUCAÇÃO INFANTIL, ALFABETIZAÇÃO, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Tatiana Schneider Vieira de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. A construção de argumentos e representações gráficas: ensinando ciências para crianças pequenas no Brasil. 2013, Anais.. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Moraes, T. S. V. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2013). A construção de argumentos e representações gráficas: ensinando ciências para crianças pequenas no Brasil. In XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. Girona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Moraes TSV de, Carvalho AMP de. A construção de argumentos e representações gráficas: ensinando ciências para crianças pequenas no Brasil. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Moraes TSV de, Carvalho AMP de. A construção de argumentos e representações gráficas: ensinando ciências para crianças pequenas no Brasil. XI Congresso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias: anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Inconstitucional: o ensino religioso em escolas públicas em questão (2012)
Fischmann, Roseli
Source: Notandum.. Unidade: FE
Subjects: ESTADO (DIREITO), RELIGIÃO, EDUCAÇÃO RELIGIOSA, CONSTITUCIONALIDADE DAS LEIS, CONSTITUIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FISCHMANN, Roseli. Inconstitucional: o ensino religioso em escolas públicas em questão. Notandum., v. 15, n. ja/abr. 2012, p. 5-16., 2012Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Fischmann, R. (2012). Inconstitucional: o ensino religioso em escolas públicas em questão. Notandum., 15( ja/abr. 2012), 5-16. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf
NLM
Fischmann R. Inconstitucional: o ensino religioso em escolas públicas em questão [Internet]. Notandum. 2012 ; 15( ja/abr. 2012): 5-16.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf
Vancouver
Fischmann R. Inconstitucional: o ensino religioso em escolas públicas em questão [Internet]. Notandum. 2012 ; 15( ja/abr. 2012): 5-16.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf
Editor de periodico
Notandum (2012)
Beisiegel, Celso de Rui (consult); Silva, Jair Militão da (consult); Barros, Gilda Naécia Maciel de (consult); Lauand, Luiz Jean (consult); Silva, Maria de Lourdes Ramos da (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult); Fischmann, Roseli (consult)
Source: Notandum.. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA LINGUAGEM, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Notandum. Notandum. Madrid/São Paulo: Mandruvá. Disponível em: http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024. , 2012
APA
Notandum. (2012). Notandum. Notandum.. Madrid/São Paulo: Mandruvá. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf
NLM
Notandum [Internet]. Notandum. 2012 ; 15( ja/abr. 2012.):[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf
Vancouver
Notandum [Internet]. Notandum. 2012 ; 15( ja/abr. 2012.):[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand21/NOTANDUM21.pdf
Artigo de periodico
Dioramas e biodiversidade: estudando um museu de ciências brasileiro (2012)
Oliveira, Adriano dias de; Marandino, Martha (Organizador)
Source: Educación y Futuro. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Adriano dias de. Dioramas e biodiversidade: estudando um museu de ciências brasileiro. Educación y Futuro, n. 27, p. 107-120, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.geenf.fe.usp.br/v2/wp-content/uploads/2015/10/Dialnet-DioramasEBiodiversidades-4060939.pdf#:~:text=Dioramas%20s%C3%A3o%20aparatos%20expositivos%20amplamente%20utilizados%20no%20in%C3%ADcio,seus%20limites%20e%20possibilidades%20de%20apresentar%20determinados%20conte%C3%BAdos. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Oliveira, A. dias de. (2012). Dioramas e biodiversidade: estudando um museu de ciências brasileiro. Educación y Futuro, ( 27), 107-120. Recuperado de http://www.geenf.fe.usp.br/v2/wp-content/uploads/2015/10/Dialnet-DioramasEBiodiversidades-4060939.pdf#:~:text=Dioramas%20s%C3%A3o%20aparatos%20expositivos%20amplamente%20utilizados%20no%20in%C3%ADcio,seus%20limites%20e%20possibilidades%20de%20apresentar%20determinados%20conte%C3%BAdos.
NLM
Oliveira A dias de. Dioramas e biodiversidade: estudando um museu de ciências brasileiro [Internet]. Educación y Futuro. 2012 ;( 27): 107-120.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.geenf.fe.usp.br/v2/wp-content/uploads/2015/10/Dialnet-DioramasEBiodiversidades-4060939.pdf#:~:text=Dioramas%20s%C3%A3o%20aparatos%20expositivos%20amplamente%20utilizados%20no%20in%C3%ADcio,seus%20limites%20e%20possibilidades%20de%20apresentar%20determinados%20conte%C3%BAdos.
Vancouver
Oliveira A dias de. Dioramas e biodiversidade: estudando um museu de ciências brasileiro [Internet]. Educación y Futuro. 2012 ;( 27): 107-120.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: http://www.geenf.fe.usp.br/v2/wp-content/uploads/2015/10/Dialnet-DioramasEBiodiversidades-4060939.pdf#:~:text=Dioramas%20s%C3%A3o%20aparatos%20expositivos%20amplamente%20utilizados%20no%20in%C3%ADcio,seus%20limites%20e%20possibilidades%20de%20apresentar%20determinados%20conte%C3%BAdos.
Artigo de periodico
Educação e futuro: ensino superior no Brasil (2012)
Masetto, Marcos Tarciso
Source: Educación y Futuro. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASETTO, Marcos Tarciso. Educação e futuro: ensino superior no Brasil. Educación y Futuro, n. 27, p. 201-215, 2012Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/72ad5074-1b40-4704-852e-c1a250f823f8/Educa%C3%A7ao%20e%20futuro%20ensino%20superior%20no%20Brasil%20%282012%29.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Masetto, M. T. (2012). Educação e futuro: ensino superior no Brasil. Educación y Futuro, ( 27), 201-215. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/72ad5074-1b40-4704-852e-c1a250f823f8/Educa%C3%A7ao%20e%20futuro%20ensino%20superior%20no%20Brasil%20%282012%29.pdf
NLM
Masetto MT. Educação e futuro: ensino superior no Brasil [Internet]. Educación y Futuro. 2012 ;( 27): 201-215.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/72ad5074-1b40-4704-852e-c1a250f823f8/Educa%C3%A7ao%20e%20futuro%20ensino%20superior%20no%20Brasil%20%282012%29.pdf
Vancouver
Masetto MT. Educação e futuro: ensino superior no Brasil [Internet]. Educación y Futuro. 2012 ;( 27): 201-215.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/72ad5074-1b40-4704-852e-c1a250f823f8/Educa%C3%A7ao%20e%20futuro%20ensino%20superior%20no%20Brasil%20%282012%29.pdf
Artigo de periodico
Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média (2011)
Briccia, Viviane; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRICCIA, Viviane e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, v. 10, n. 1, p. 2011. 1-22, 2011Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Briccia, V., & Carvalho, A. M. P. de. (2011). Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, 10( 1), 2011. 1-22.
NLM
Briccia V, Carvalho AMP de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. 2011 ; 10( 1): 2011. 1-22.[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Briccia V, Carvalho AMP de. Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências. 2011 ; 10( 1): 2011. 1-22.[citado 2024 abr. 30 ]
Editor de periodico
Alambique: didáctica de las ciencias experimentales (2011)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. . Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 abr. 2024. , 2011
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2011). Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. 2011 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Alambique: didáctica de las ciencias experimentales. 2011 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Alceu, educador (2011)
Cauvilla, Waldir
Source: Horizontes. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CAUVILLA, Waldir. Alceu, educador. Horizontes, v. 29, n. 2, p. 7-14, 2011Tradução . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Cauvilla, W. (2011). Alceu, educador. Horizontes, 29( 2), 7-14.
NLM
Cauvilla W. Alceu, educador. Horizontes. 2011 ; 29( 2): 7-14.[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Cauvilla W. Alceu, educador. Horizontes. 2011 ; 29( 2): 7-14.[citado 2024 abr. 30 ]
Artigo de periodico
Las prácticas en la formación de profesores de geociencias y educación ambiental (2011)
Pataca, Ermelinda Moutinho; Bacci, Denise de La Corte ; Magalhães, Elder de Lima; Faht, Elen Cristina
Source: Ensenanza de las ciencias de la tierra. Unidades: FE, IGC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: GEOCIÊNCIAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
PATACA, Ermelinda Moutinho et al. Las prácticas en la formación de profesores de geociencias y educación ambiental. Ensenanza de las ciencias de la tierra, v. 19, n. 2, p. 175-185, 2011Tradução . . Disponível em: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/247617/331568%20%20. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Pataca, E. M., Bacci, D. de L. C., Magalhães, E. de L., & Faht, E. C. (2011). Las prácticas en la formación de profesores de geociencias y educación ambiental. Ensenanza de las ciencias de la tierra, 19( 2), 175-185. Recuperado de https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/247617/331568%20%20
NLM
Pataca EM, Bacci D de LC, Magalhães E de L, Faht EC. Las prácticas en la formación de profesores de geociencias y educación ambiental [Internet]. Ensenanza de las ciencias de la tierra. 2011 ; 19( 2): 175-185.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/247617/331568%20%20
Vancouver
Pataca EM, Bacci D de LC, Magalhães E de L, Faht EC. Las prácticas en la formación de profesores de geociencias y educación ambiental [Internet]. Ensenanza de las ciencias de la tierra. 2011 ; 19( 2): 175-185.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/247617/331568%20%20

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